學童啟發記憶力與潛能系統策略
啟發學童的記憶力與潛能，不在於單純塞知識，而是透過激活大腦 × 引導好奇心 × 建立有效策略。以下是一套系統方法，結合理論、技巧與日常實踐，幫助孩子全面開啟學習潛能。但還是得以請教經驗豐富的老師，首先要觀察學童的優缺點，若是缺點多於優點時，就建議要先進行補缺的功課，使其缺點不至於障礙優點的展現，克服之後，自然就能順利地開啟潛能獲得更為優異的成績。
一、了解記憶與潛能的本質
二、提升記憶力的六大訓練法
三、潛能開發的五大核心方向
1. 語文潛能
每天閱讀＋講故事訓練表達
自創句、畫漫畫說故事訓練邏輯與想像
2. 邏輯與數學潛能
玩邏輯積木、數字遊戲（如速算、九宮格、迷宮）
問答式思考訓練：「如果少了這一塊會怎樣？」
3. 音樂與節奏潛能
給孩子接觸打擊樂、鋼琴、簡單節奏律動
配合記憶學習（如唸課文打節拍）
4. 空間與圖像潛能
多畫畫、做模型、摺紙、拼圖、立體建構
鼓勵孩子「觀察→模仿→重建」的過程
5. 情緒與自我潛能
學會靜心觀察與呼吸，建立「我能」信念
教孩子表達自己的感受與學習壓力，開啟內在覺察
四、父母＆教師的潛能引導語
五、每日潛能養成表（簡版）
六、激發潛能的遊戲與資源推薦
結語：潛能不是給的，是引導出來的
孩子的記憶與潛能，就像一座寶藏，不是一味開挖，而是設法點亮它。只要家長與老師能以啟發式方式對待每一次學習，他就能從「記不住」走向「我可以記得」，從「學不起來」走向「我想學會」。一個人的學習障礙，多數是沒有遵循一個規則性的導向，致使在學習時遭受障礙。
若有關命理學方面的迷惑，歡迎在此洽詢李貢銘老師親自為你解說。